Il test più odiato e discusso, quello che pone un inesorabile sbarramento, all’accesso al corso di laurea in Medicina e Chirurgia, compie 25 anni ma sta per andare in soffitta. Il numero chiuso, infatti, è stato istituito con legge nel 1999, in risposta a direttive della comunità europea motivate dalla necessità di adeguare i posti disponibili a una formazione di alto livello, quindi a numero di docenti, posti nelle aule, nei laboratori e nell’accesso ai tirocini. Non ultimo l’adeguamento alla richiesta del mercato: anche se pare impossibile, c’è stato un tempo nel quale anche per un medico non era scontato trovare subito lavoro. Oggi, una forma di selezione all’accesso esiste infatti in tutti i paesi d’Europa (e non solo) seppure in forme diverse rispetto al nostro test. La riforma che è in discussione non si tradurrà in un libero accesso, che seppure più volte evocato vede prevalere le voci contrarie ad iniziare dagli stessi organismi dei medici, ma mira a studiare un diverso meccanismo di selezione, meno draconiano e più mirato ad accertare le reali attitudini.
La storia
L’accesso a Medicina in Italia, in realtà, è stato completamente libero per soli trent’anni. Fino al 1923, infatti, poteva accedere solo chi aveva frequentato il liceo classico, e solo da quell’anno furono ammessi anche i diplomati al liceo scientifico. È nel 1969 che viene liberalizzato l’accesso per tutti i tipi di diploma (c’è da dire che però ancora oggi la stragrande maggioranza degli ammessi ha una formazione liceale, soprattutto ad indirizzo scientifico). Dal 1999 ad oggi i cambiamenti sono stati diversi. Il più rilevante nel 2013 quando è stata istituita la graduatoria unica nazionale, fino ad allora infatti la prova era uguale per tutti ma le graduatorie separate per ogni università, metodo contestato perché penalizzante per chi partecipava in sedi più competitive e rischiava di vedersi negato l’accesso pur con punteggio superiore a chi veniva ammesso in altre sedi. Il concorso, undici anni fa, diventa quindi nazionale con 60 quesiti (la proporzione tra cultura generale, logica e materie scientifiche è variata negli anni) e 90 minuti a disposizione. Ed è da allora che la Sardegna sconta un accesso troppo basso di studenti sardi nei due Atenei di Sassari e Cagliari, con impatto anche in prospettiva su laureati che poi tendono a tornare nelle loro regioni di origine lasciando sguarniti i nostri ospedali.
