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HomeCronaca SardegnaSassari e provincia
La rassegna

Educare al tempo dell’intelligenza artificiale: un incontro a Villanova Monteleone

Dialoga con il pubblico il medico Alberto Pellai
Mariangela Pala
21 luglio 2025 alle 10:44
Educare al tempo dell’intelligenza artificiale: un incontro a Villanova Monteleone
Alberto Pellai psicoterapeuta (foto concessa)
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Continua a Villanova Monteleone la Rassegna “Educare e prevenire nel tempo dell’intelligenza artificiale” con il prossimo incontro con Alberto Pellai, una iniziativa organizzata dall’associazione culturale Interrios di Villanova Monteleone e dalla Parrocchia di San Leonardo, con la collaborazione dell’amministrazione comunale e dalla libreria Il Labirinto di Alghero.

Questo secondo appuntamento, rivolto al mondo familiare, al mondo della scuola, alla sfera sociale, ai bambini, ai giovani agli adulti e agli educatori, si svolgerà il 25 luglio alle ore 19.30 nella piazzetta Raimondo Piras adiacente “Su Palau” a Villanova Monteleone.

Alberto Pellai, medico, psicoterapeuta dell’età evolutiva e ricercatore presso il Dipartimento di Scienze Biomediche dell’Università degli Studi di Milano, figura di spicco nel panorama italiano per le sue profonde conoscenze nello sviluppo infantile e adolescenziale, partendo dal libro “Allenare alla vita” tratterà il tema “Ridiventare genitori autorevoli ai tempi degli smartphone e dell’intelligenza artificiale”.

L’incontro si propone come una guida essenziale per genitori, educatori e tutti coloro che desiderano affrontare le sfide educative del terzo millennio con strumenti pratici e una rinnovata consapevolezza del proprio ruolo. In un'epoca caratterizzata da rapidi cambiamenti e nuove fragilità tra le giovani generazioni, sarà importante riscoprire l'importanza dell'"allenamento alla vita", un percorso che mira a rendere i ragazzi capaci di attingere alle proprie risorse per superare le complessità e raggiungere una felicità autentica e duratura.

Si parlerà, inoltre, della diffusione pervasiva della cultura digitale e dei social media che hanno alterato profondamente il paesaggio educativo, generando spesso un vuoto interiore in modo particolare nel mondo adolescenziale e giovanile. 

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